domingo, 20 de noviembre de 2011

Second Life: algunas universidades estadounidenses

Como es sabido, en este país se encuentran la mayor cantidad de desarrollos en este sentido.
Esta mayor cantidad de lugares abarca todas las áreas de la ciencia y el arte.
Aunque para los docentes y estudiantes latinoamericanos les es de gran utilidad por la práctica del idioma inglés, visitando estos lugares; a la hora de salir a pasear, a aquellos que nos cuesta el idioma resultan lugares con enormes dificultades y preferimos aquellos realizados en español.La primer foto nos muestra la Universidad de Caledon Oxbridge ; la Oxbridge University Conmunity . Un primer recorrido por ellas abarcó: Diamond; Lancaster; Ulster; Rockcliffe; Derby; Texas; De Paul; Nevada; Alabama; Indiana; North Carolina; Minnesota; Hertfordshire Central Missouri; Ohio y Harvard. Entre esta última, que brinda un acogedor recibimiento y la de Westminster, que me denegó el acceso, hay de todo. A saber: Montañas con flores y cascadas construidas por los alumnos de Lancaster o exposiciones de arte maravillosas, hasta teleportes a lugares frebbies para mejorar la apariencia del avatar.

Experiencia "ANDANDO" POR Universidades y Colegios en Second Life

INTRODUCCIÓN
Por SILVIA BRUGNONI.
Esta saga que comenzaré aquí, intentará dar cuenta de diferentes visitas a instalaciones en la web de universidades y escuelas de nivel superior con el objetivo de mostrar algunas experiencias que se realizan con el uso de mundos virtuales.Estas instituciones, en su gran mayoría, han establecido un campus virtual accesible, para ser utilizado como apoyo a las clases a distancia y como complemento de las clases presenciales que se imparten en las distintas unidades académicas.La plataforma se llama Second Life, pertenece a la empresa Linden Lab y es un mundo inmersivo que les sirve para construir dicho campus, casi siempre profesionales de estas instituciones, eligen determinados contenidos de sus cátedras para desarrollar en estas experiencias.Mi objetivo al realizar este informe no pretende que sea solo un texto de lectura, sino que intenta aportar nuevas herramientas, ideas para pensar la educación, aciertos para recrear nuevas representaciones; en fin, deseo que este sea un recorrido para inmersionar en nuevos mundos destinados a educar.El proceso de enseñanza aprendizaje en un mundo virtual tiene diferentes requerimientos, ya que no es lo mismo ver a un profesor impartiendo clases presenciales que enseñando en estos entornos.Se requiere de un proceso de habilitación, aprendizaje y adaptación a las nuevas tecnologías. Asimismo, dice Edgar Carmona (1): “el estudiante tiene también requerimientos parecidos, debe aprender y adaptarse a convivir en mundos virtuales antes de iniciar su educación virtual. Estos procesos son necesarios para adaptarse y convivir con otros grupos de interés en las comunidades virtuales” . El primer acercamiento al entorno 3D, implica antes de ser profesor, ser un alumno y aprendiz, única manera para que luego se pueda entender los problemas que tendrán los estudiantes para trabajar y el proceso que también ellos deberán atravesar, antes de incorporarlos como alumnos. En Second Life se aprende a aprender, y se aprende de los demás.(1) Altamirano Carmona; Edgar ( 2009 ) “Mundos virtuales en la educación”. Facultad de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.

Alumnas del Profesorado en second life Parte II


http://www.youtube.com/watch?v=818v9EKj8U4&feature=related

Alumnas del Profesorado en second life Parte I

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http://www.youtube.com/watch?v=m3z1xmaizLM

viernes, 24 de junio de 2011

Estoy trabajando con el Camino de Postas del Siglo XVIII


Estoy trabajando con mis alumnos del tercer año del profesorado de historia en un proyecto de realización de un audiovisual que pinte en 20' parte de la historia de San José de la Esquina, teniendo en cuenta que "la Esquina" fue cuasi primaria como asentamiento "no aborigen" por estos lares pampeanos.

miércoles, 1 de junio de 2011

Junio de 2011

Año electoral.
Me preocupan mis conciudadanos que sufren. Aquellos que con su trabajo diario logran vivir y educar y alimentar a sus hijos.
Me preocupa que no se entienda que tenemos una presidenta que está a favor de muchos, de los más pobres, y en contra de los modelos de ajuste. ¿Cómo hacer para leer la política? Cómo hacer para leer la historia?
Especialmente por los niños, por los ropavejeros de la humanidad. El futuro siempre será de ellos.
Cómo no darse cuenta de este momeno histórico sin igual de Argentina?

domingo, 29 de mayo de 2011

domingo, 1 de mayo de 2011

Los jóvenes


Ver a los jóvenes y su relación con la política me hace volver a creer. Volver a sentir que se puede, que las cosas pueden ser mejores para todos. Que la patria puede volver a ser grande.

miércoles, 2 de febrero de 2011

Relatos para usar en el aula


Andar Sevilla

Mis antepasados son italianos pero en este lugar me sentí como en mi casa. Debe ser que como Sevilla, debo tener varios ascendientes. Ella es romana, visigoda, musulmana y cristiana, y en enero, tiene música y olor a naranjos maduros. Su sonido es de trote de percherones y de sevillanas. Sus calles salpicadas de color muestran el paso de la historia andaluza. Sus gentes, sus blancas fachadas encaladas, sus vidrieras con elegancia flamenca, sus cantos copleros y sus balcones floridos en rojo bermellón por los geranios son una mezcla misturada con la modernidad que traen los fabulosos puentes del Guadalquivir, las bicicletas colectivas a tarjeta magnética y la arquitectura que acoge al visitante para brindar confort a la hora de degustar tapas.
En este punto hay una lista inmensa…que suma el olor del pescaito frito de las tabernas. Recuerdo el Bar de los Vázquez con una variedad de tapas que incluye hasta caracoles. Piola, un bar lleno de jóvenes estudiantes amantes de la paella. Lizarran una de las tabernas selectas más fantástica de Andalucía (atendida por un mozo de barra barilochense) y Las Piletas el lugar preferido de los toreros que lograron a fuerza de llevar carteles una decoración que anuncia infinidad de toreadas.
Los turistas cuentan siempre aquello que se refiere a los clásicos monumentos por los cuales son atraídos a Sevilla como la Catedral con su Mausoleo a Cristóbal Colón y el acceso a la Giralda, famoso alminar de la mezquita almohade o los Reales Alcázares, lugar de alojamiento de los jefes árabes que construyeron varios recintos, rodeados de murallas.
En esta oportunidad, me gustaría seguir otro recorrido, ya que la riqueza cultural y patrimonial de esta zona de España es inmensa.
El día comienza en el Paseo de la Alameda de Hércules, allí nos alojábamos en el tradicional Patio de la Cartuja que con su calidez no nos permitía la añoranza del hogar.
Desde esta plaza con huellas del imperio romano, ya que alberga dos columnas con sus capiteles que sirven de podio a Hércules y Julio César, pero que este invierno sumó las esculturas monumentales de Manolo Valdés, nos conectamos con la avenida que bordea el río Guadalquivir y desde allí siguiendo el curso comienzan a aparecer los puentes: de la Barqueta, de la Cartuja, del Cachorro, donde vimos de paso la Plaza de Armas, la Plaza de Toros, hasta llegar al Puente de los Remedios y descansar, para los que gustamos del verde en el Parque de María Luisa, mirando los estanques y oliendo los perfumes de la gran variedad de flores y plantas.
El lugar está lleno de percherones tirando de las carrozas que recorren todo el parque y la ciudad con parsimonia. De allí cruzamos hasta la Plaza de España, una concepción alejada a la imagen de plaza que tenemos en América, ya que este semicírculo de 200 metros de diámetro alberga en su trazado mucho ladrillo, cerámicas azules y azulejos, y nada de césped, y aún así invita a recorrerla a pie.
Luego de preguntar a un paisano, tomamos un colectivo interno y nos fuimos a conocer el barrio de Triana. Este barrio es bailaor, allí hasta “mi mare es bailaora” como nos dijo Manolo, mozo del Café de Jerez.
Cerca de la noche nos encontramos con el arte flamenco en la Casa de Carmen, patio de una casa palacio de finales del Siglo XIX y ubicada en el centro de la ciudad que en las tardecitas se convierte en un lugar donde artistas a través del cante, el toque y el baile nos hacen sentir la pasión por el flamenco.
Dejamos el paseo por el Barrio de Santa Cruz y por la casa de Poncio Pilatos para el día siguiente. Este barrio es misterioso y está lleno de pequeñas y curiosas historias populares y leyendas. Allí José Zorrilla escribió Don Juan Tenorio, y con esto ya nos podemos imaginar el tipo de historias y amores de los que hablamos. Es la antigua judería donde se encontraban las sinagogas y es un enclave mágico lleno de callejas angostas y desordenadas que se extienden a lo largo de la desaparecida muralla sefardí.
Terminamos descansando en un banco de la Plaza de Pilatos, mirando este edificio de quinientos años, típico palacio andaluz, sintiendo el ruido de las fuentes de agua que emanan del interior de los patios y dando la razón a los que dicen que Sevilla parece hecha a mano, sin quitar por esto importancia a todo el brillo natural del que fue dotada con su paisaje.
Prof. Silvia Brugnoni

lunes, 31 de enero de 2011

AMEI WAECE

Esta Asociación permite que los docentes tengamos nuestra propia página y nos encontremos:

http://www.waece.org/red/WEB_REGISTRO/usuarios/sbrugnoni/